Παρουσία του Δημάρχου Αμπελοκήπων-Μενεμένης, Λάζαρου Κυρίζογλου, ο οποίος απηύθυνε χαιρετισμό στην έναρξη των εργασιών
Με επίκεντρο τις σύγχρονες προκλήσεις της εκπαίδευσης, την καινοτομία και τις νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 10 Οκτωβρίου 2026 το 3ο Παιδαγωγικό Συνέδριο της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, με θέμα «Διδασκαλία και Μάθηση: Καινοτομία στην εκπαιδευτική κοινότητα».
Οι εργασίες του Συνεδρίου φιλοξενήθηκαν στο Καραπάντσειο Πολιτιστικό Κέντρο Αμπελοκήπων, ενώ παράλληλες συνεδρίες και βιωματικά εργαστήρια πραγματοποιήθηκαν στο 12ο Δημοτικό Σχολείο Αμπελοκήπων.
Στην έναρξη του Συνεδρίου παρέστη ο Δήμαρχος Αμπελοκήπων-Μενεμένης, Λάζαρος Κυρίζογλου, ο οποίος απηύθυνε χαιρετισμό, υπογραμμίζοντας τη σημασία της εκπαίδευσης και της διαρκούς ανανέωσης των παιδαγωγικών πρακτικών αλλά και τους κινδύνους που εγκυμονεί η είσοδος της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διαπαιδαγώγηση των μαθητών. «Η δυνατότητα του άμεσου διαλόγου με την έξυπνη μηχανή», είπε ο Δήμαρχος, «δημιουργεί την ψευδαίσθηση μιας υπερανθρώπινης, υπερευφυούς οντότητας, την οποία υποχρεωτικά θαυμάζεις και με την οποία δεν μπορείς να συγκριθείς ούτε να την ανταγωνισθείς ούτε να την υπερβείς αλλά μόνο να εμπιστευθείς και απόλυτα να υποταχθείς. Ο κίνδυνος ο άνθρωπος να λιγοστεύει και να φτωχαίνει, χωρίς να το καταλαβαίνει, δεν είναι ευκαταφρόνητος. Αυτό που διακυβεύεται με την ορμητική διείσδυσή της στην καθημερινότητά μας είναι αφ’ ενός ο βίος, ἡ προστασία των δεδομένων και οι διανθρώπινες σχέσεις σε όλα τα επίπεδα, αφ’ ετέρου και κυρίως ο άνθρωπος, η συνείδηση, η ταυτότητα, η ελευθερία του.»
Το Συνέδριο αποτέλεσε πεδίο επιστημονικού διαλόγου, ανταλλαγής γνώσεων και παρουσίασης καινοτόμων εκπαιδευτικών εφαρμογών, συγκεντρώνοντας εκπαιδευτικούς, στελέχη της εκπαίδευσης και μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας.
Στο πρόγραμμά του περιλαμβάνονταν εισηγήσεις, επιστημονικές παρουσιάσεις, συζητήσεις και βιωματικά εργαστήρια, αναδεικνύοντας τον σημαντικό ρόλο της συνεργασίας και της διάχυσης καλών πρακτικών στην εκπαιδευτική κοινότητα.
Οι θεματικές ενότητες κάλυψαν ένα ευρύ φάσμα σύγχρονων εκπαιδευτικών ζητημάτων, όπως ο ψηφιακός μετασχηματισμός και η αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, οι καινοτόμες διδακτικές πρακτικές, η ανάπτυξη των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, η συμπεριληπτική και ισότιμη εκπαίδευση, η σχολική ηγεσία, η ψυχική ανθεκτικότητα και η ευημερία στο σχολικό περιβάλλον, καθώς και η διαρκής επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη δυνατότητα αξιοποίησης νέων τεχνολογιών με παιδαγωγικά κριτήρια, στην ενίσχυση της δημιουργικότητας και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών, αλλά και στη διαμόρφωση ενός σχολείου που ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των παιδιών.Το Συνέδριο διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, σε συνεργασία με το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος και με την υποστήριξη της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.
Ακολουθεί η ομιλία του κ. Κυρίζογλου: Αγαπητοί Εκπαιδευτικοί, Μαθητές και Γονείς
Με την έναρξη της νέας σχολικής περιόδου 2026-2027 ευχόμαστε σε όλους σας καλή δύναμη και καλή σχολική χρονιά.
Ο Δήμος Αμπελοκήπων-Μενεμένης θέτει πάντοτε στην κορυφή την Παιδεία και την Εκπαίδευση. Μεριμνήσαμε, σε ότι μας αφορά σαν Δήμο, ώστε να ξεκινήσει ομαλά και απρόσκοπτα η νέα σχολική χρονιά.
Το ίδιο θα συνεχίσουμε να πράττουμε καθ’ όλη τη διάρκειά της.
Με πρωταγωνιστές τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, παραστεκόμαστε δήμος και γονείς.
Επιτρέψτε μου να μοιρασθώ μαζί σας μερικές σκέψεις για την Τεχνητή Νοημοσύνη (Τ.Ν.), την λεγόμενη Μηχανική Ευφυΐα (Μ.Ε.), την Τεχνολογία κα την εισβολή τους στην ζωή μας. Άλλωστε συμπεριλαμβάνεται μεταξύ των θεμάτων τα οποία διεξέρχεσθε στο 3ο παιδαγωγικό συνέδριό σας. Η Τ.Ν. χωρίς αμφιβολία είναι το ιδιοφυέστερο επίτευγμα της ανθρώπινης σκέψης. Κάτι το αξιοθαύμαστο από μόνη της, με τεράστια δύναμη, απεριόριστες δυνατότητες και ανεξάντλητες δεξιότητες, που ξεπερνούν τα ανθρώπινα μέτρα και τις ανθρώπινες εκτιμήσεις.
Ολόκληρη η ανθρωπότητα στέκεται μπροστά στη νέα πραγματικότητα με ενθουσιασμό, δέος αλλά και περίσκεψη και επιφυλακτικότητα. Η δυνατότητα του άμεσου διαλόγου με την έξυπνη μηχανή δημιουργεί την ψευδαίσθηση μιας υπερανθρώπινης, υπερευφυούς οντότητας, την οποία υποχρεωτικά θαυμάζεις και με την οποία δεν μπορείς να συγκριθείς ούτε να την ανταγωνισθείς ούτε να την υπερβείς αλλά μόνο να εμπιστευθείς και απόλυτα να υποταχθείς.
Ο κίνδυνος ο άνθρωπος να λιγοστεύει και να φτωχαίνει, χωρίς να το καταλαβαίνει, δεν είναι ευκαταφρόνητος. Αυτό που διακυβεύεται με την ορμητική διείσδυσή της στην καθημερινότητά μας είναι αφ’ ενός ο βίος, ἡ προστασία των δεδομένων και οι διανθρώπινες σχέσεις σε όλα τα επίπεδα, αφ’ ετέρου και κυρίως ο άνθρωπος, η συνείδηση, η ταυτότητα, η ελευθερία του.Ο κίνδυνος του απόλυτου εθισμού, της απροϋπόθετης εξάρτησης, της αποκοινωνικοποίησης, της ατροφίας της αυτόνομης σκέψης, της απώλειας της αυτεξουσιότητας, της παραπλάνησης και της υποδούλωσης σε ψευδαισθήσεις και φαντασιώσεις είναι λίγες από τις συνέπειες που εκθετικά πολλαπλασιάζονται σε μέγεθος και αριθμό με την τεχνολογική εξέλιξη των σκεπτόμενων μηχανών.
Θέλω να κλείσω τον χαιρετισμό μου με μια τελική σκέψη. Για κάποιον λόγο αγωνιζόμαστε να κατασκευάσουμε δημιουργήματα που, αντί να υποκαθιστούν τις ανθρώπινες λειτουργίες, τελικά θα αντικαταστήσουν τον άνθρωπο, στην ουσία θα τον καταργήσουν. Αυτός είναι και ο μεγάλος κίνδυνος να χάσει ο άνθρωπος τη συνείδησή του.
Αντί να προσπαθούμε να βελτιώσουμε αυτό πού είμαστε, επιδιώκουμε να γίνουμε αυτό που θέλουμε να κατασκευάσουμε. Θέλουμε να γίνουμε κάτι άλλο από αυτό πού είμαστε; Θέλουμε το ρομπότ περισσότερο από την ταυτότητά μας, από τον πολιτισμό, τη φιλοσοφία, την τέχνη, την πίστη, τον Θεό, το πνευματικό γονιδίωμά μας;
Έτσι, μετατίθεται ο προσανατολισμός και ο προορισμός του ανθρώπου.Λέμε ναι λοιπόν στην Τ.Ν. και στην Τεχνολογία ως υπηρέτες και όχι δυνάστες του ανθρώπου. Ο άνθρωπος να είναι πάνω από τις μηχανές και τα δημιουργήματά του. Σας ευχαριστώ.
